Nas mãos dos educadores e participantes da Plataforma de Ação Laudato Si’ Nico Antonazzo, Franco Pistono e Valerio Ciarocchi, a música se torna mais do que um assunto ou uma apresentação – ela se torna uma ponte entre o aprendizado e a vida responsável. Seu trabalho ressalta a ideia de que a música pode promover o pensamento crítico, a construção de comunidades e uma conexão mais profunda com o meio ambiente.
Franco Pistono: “A Música Abre Mentes e Corações”
Para Franco Pistono, a música é uma forma de conectar os alunos com o mundo ao seu redor. Como músico e educador ambiental, seu projeto Musica d’Ambiente reúne crianças e natureza por meio de canções como “ Nosso Tempo” e “Acredite em Mim”. Ele explica: “A música abre mentes e corações—é uma maneira de apresentar aos jovens a urgência das questões ambientais sem sobrecarregá-los”. Sua abordagem combina linguagem acessível com melodias emotivas para inspirar ações entre o público jovem.
Franco Pistono responde ao Ano Internacional da Saúde Vegetal (AISF) declarado pelas Nações Unidas, em memória de Gianni Rodari, por meio de sua música “The Tree”
Valerio Ciarocchi: Ensinando a Conscientização Climática por meio da Canção
Valerio Ciarocchi vê a música como uma ferramenta essencial para enfrentar desafios como a crise ecológica. Refletindo sobre iniciativas como a Climate Song, ele analisa como usar a música como uma forma de promover a responsabilidade ecológica. “A música ajuda os alunos a se verem como parte de uma história maior”, diz ele. “Não se trata apenas de aprender fatos; trata-se de entender seu papel na formação do futuro.” Valerio se concentra em tornar os alunos participantes ativos em seu aprendizado, usando métodos criativos para desenvolver tanto o conhecimento quanto a resiliência.
Uma música dedicada à mudança climática, com um vídeo em stop-motion feito por uma escola que venceu um concurso nacional promovido pelo Ministério da Educação
Nicola Antonazzo: Redefinindo as Escolas como Centros Comunitários
Nicola Antonazzo é apaixonado pela transformação de escolas em centros de cidadania ativa. Seu envolvimento na iniciativa Open Worksites reflete essa filosofia, pois ele trabalha para criar espaços onde alunos e educadores colaboram para enfrentar desafios ecológicos e sociais. Nico enfatiza: “A educação não é apenas uma preparação para a vida—é uma parte da própria vida. As escolas devem refletir os valores que queremos ver no mundo”. Sua visão das escolas como centros de sustentabilidade e envolvimento da comunidade é um chamado para repensar as próprias estruturas educacionais tradicionais.
Uma música e um projeto artístico dedicados ao Dia da Terra. Os dois planetas foram doados ao presidente do Earth Day Italia, Pierluigi Sassi, e ao presidente da Conferência Episcopal Italiana (CEI), Sua Eminência o Cardeal Matteo Maria Zuppi.
Uma Visão Compartilhada: A Música como um Caminho para a Responsabilidade
O trabalho de Nicola, Franco e Valerio destaca uma crença compartilhada no poder da música para tornar a educação mais impactante e relevante. Seus projetos estão em sintonia com os princípios da Laudato Si’, o chamado do Papa Francisco para cuidar da criação. Ao integrar a consciência ecológica em seu ensino, eles incentivam os alunos a se verem como administradores do planeta.
“A música é universal”, observa Franco. “É algo com que todos podem se conectar, independentemente de sua formação ou idade. É por isso que ela é uma forma tão eficaz de ensinar valores como o cuidado com o meio ambiente.” Valerio acrescenta: “Não se trata de criar soluções perfeitas; trata-se de promover um senso de responsabilidade e possibilidade nos alunos.”
Seguindo em Frente
À medida que seus projetos evoluem, Nicola, Franco e Valerio continuam a mostrar que a educação baseada na criatividade e na sustentabilidade pode capacitar as comunidades. Seu trabalho convida outras pessoas—educadores, alunos e famílias—a explorar como pequenas mudanças na abordagem podem levar a impactos significativos.
Sua mensagem é simples, mas profunda: “Com música e colaboração, podemos ensinar não apenas conhecimento, mas cuidado.” Seja por meio de músicas sobre o meio ambiente ou reimaginando o funcionamento das escolas, seu trabalho nos lembra que a educação é uma jornada contínua e compartilhada.